以樂園為場景，搭建體系課程和營地課程

我們從課程設計開始

就將“現象教學”與PBL相結合進行主題教學

通過讓孩子們在樂園中自主發現自然與生活中的小問題

身體力行開展調研

致力于用學科聯合與創新的方法

解決復雜的問題、困難與挑戰

從而在真實的環境與體驗中獲取新知識與新技能

孩子們自己通過深入自然環境

用眼睛去發現自然植物、昆蟲及動物的形態特征

用鼻子去聞自然不同植物的獨特味道

用雙手去接觸自然，去創作自然的藝術創想

孩子們敢于思考探索問題

一步步引導挖掘其中的自然的科學奧秘

應用于實際生活

同時以自然為藝術素材

激發孩子們將無限的藝術創新與個性相結合

創作屬于自己的藝術創作

推動孩子們自主學習的內在動力。